선생님 안녕하세요?
저는 중학교 3학년에 재학중인 한 여학생입니다.
다름이 아니라 저희가 이제 기말고사가 끝이 났거든요?
그리고 수학 수행평가도 보았습니다.
그리고 오늘 수학 수행평가 점수 확인을 했는데 제가 한 문제를 틀렸거든요.
그런데 좀 의문이 가는 것이 있어서 이렇게 글을 올리게 되었습니다.
수행평가에 '원의 외접사각형의 성질'에 대해서 나왔는데요.

*원에 외접하는 사각형의 두 쌍의 대변의 길이의 합은 서로 같다.
□ABCD가 원 O에 외접하면 AB+CD=AD+BC (AB,CD는 옆변 BC는 밑변 AD 윗변)

저희 수행평가 문제에 윗변이 6cm 양 옆변이 각각 7cm 8cm라고 했을때 밑변을 구하는 것이 나왔거든요?

그런데 수행평가지에 숫자가 너무 조그맣게 나와서 6cm를 5cm라고 잘못 보고 답을 틀리게 섰습니다.

물론 지문에 6cm라고 나왔지만 제가 그걸 읽지 않은 잘못도 있죠.

그래서 제가 답은 틀린것은 인정했습니다.

하지만 그 문제를 푸는 식은 맞았습니다.

제가 푸는 식이 맞았다는 것은 저희 학교 선생님께서 인정하셨구요.

그런데 저희 학교 선생님께서는 완전히 틀린것으로 하신것입니다.

그래서 저는 의의를 제기 했지만 받아 드려 지지 않았습니다.

물론 그 문제는 저만 틀렸다면 의의를 제의 하지도 않았지만 저의 반에도 저 아닌 다른 애가 똑같은 실수로 같이 틀렸거든요.

게도 숫자를 잘못봐서 틀렸습니다.

숫자를 잘못 본것은 그 친구와 저의 잘못이지만, 저희 둘은 분명히 식은 맞게

섰거든요.

그러자 선생님께서 수행평가를 매기는 기준표를 보여 주셨습니다.

그리고 거기에는 분명히 식이 어느 정도 일치하면 4점을 부여 하도록 명시 되어

있었습니다.

저는 식은 다 일치하고 숫자하나만 달랐는데 틀렸다고 하신것에 대해 너무 억울합니다.

저의 과실을 저도 인정하지만 저는 제가 4점을 받을 정당한 권리가 있다고 생각합니다.

그리고 더 이해 할수 없었던 것은 식은 안쓰고 답만 쓴 아이들에게는 점수를 부여 하신겁니다.

언제나 수학 선생님들께서는 말씀하십니다.

"수학문제는 답보다는 그 문제를 풀어가는 과정이 중요한거다"라고 말입니다.

하지만 식은 일치했던 저에게는 점수를 안주시고 답만 쓴 애들에게는 점수를 주셔서 저는 너무 억울합니다.

완전 이것은 식보다는 답만을 중요시한것밖에 안되지 않습니까?


선생님 도와주세요.

답변 부탁드립니다.